Film motiverer - og så er film et glimrende redskab til hjælp til at opfylde nogle af trinmålene efter såvel 4. som 7. klasse

Rent undervisningsmæssigt er det bedst at se og arbejde med filmen i små bidder. Men sæt tid af til, at eleverne slutter forløbet med at se filmen uden afbrydelser. Hvis de ved det fra starten, accepterer de nemmere, at filmen bliver 'ødelagt' ved at blive hakket i småstykker, mens der bliver arbejdet med den.

For at få eleverne frem i stolene og være ekstra opmærksomme, mens de ser den del af filmen, der skal arbejdes med, kan man stille en lille simpel opgave. Fx 'hvilken farve er mandens hat' eller 'hvor mange katte sover i sofaen'.

En god øvelse for at få sat gang i at bruge sproget er at tage lyden fra filmen. Eleverne står ganske tæt sammen to og to - den ene med ryggen til lærredet. Den anden skal nu fortælle, hvad der sker. De dygtigste elever har lejlighed til at fortælle handlingsforløbet i detaljer, og de elever, der har sværere ved sproget, kan benytte korte sætninger. Udtale- og intonationstræning kan foregå på en udfordrende og sjov måde, ved at eleverne sidder med filmens replikker, filmen afspilles uden lyd, og eleverne så lægger stemmer til. Du kan gøre arbejdet endnu mere lærerigt (og sjovt) ved at optage eleverne, hvorefter I ser filmen (eller dele heraf) med elevernes stemmer i stedet for de originale.


Trinmål

Film er et godt redskab til at opfylde nogle af trinmålene. I trinmål for engelsk står fex.:

Kommunikative færdigheder - Trinmål efter 4. klasse: 

  • følge med i udvalgte lyd- og billedmedier på engelsk om nære emner og danne sig en mening om, hvad det drejer sig om

Kultur- og samfundsforhold - Trinmål efter 4. klasse:

  • kende til kultur og levevilkår i Storbritannien og USA inden for emner som familie, dagligdag, skole, fritid, ferie og højtider
  • kende til eksempler på engelsksprogede børnekulturer, fortrinsvis sange, rim og remser, lege, danse, spil og fortællinger
  • give enkle eksempler på forskelle mellem engelsksprogede kulturer og egen kultur

Kommunikative færdigheder - Trinmål efter 7. klasse:

  • forstå hovedindholdet af lyd- og billedmedier om centrale emner fra hverdagen

Kultur- og samfundsforhold - Trinmål efter 7. klasse: 

  • tale med om ungdomskulturer i engelsktalende lande, først og fremmest på baggrund af arbejdet med musiktekster, blade, film, tv og internettet
  • kende til eksempler på kulturforhold og levevilkår i engelsktalende lande, især fra arbejdet med engelsk sprog, litteratur, sagprosa, lyd- og billedmedier samt it
  • drage sammenligninger mellem engelsksprogede kulturer og egen kultur


Lån filmene på CFU

I Udlånssamlingen finder du film, der egner sig allerede fra 3. klasse. Til nogle af filmene findes desuden opgaveforslag, kopiark til masker/stangdukker og ordkort til at hænge op i klassen.

Se forslag her
 

Ansvarlig for siden: Jeanet May Gregersen, jemg@ucl.dk. Senest opdateret den 9. april 2010 af Lisbeth Griberg Nørredam.