Læsebånd – skærpet fokus på læsning!

Undersøgelsesprojekt skaffer erfaringsbaseret viden fra skoler, der har indført læsebånd 

Mette-Maria Rydén gennemførte i 2010 undersøgelsesprojekt for Videncenter for Sprog, Læring og Læsning, VIA-UC.

Undersøgelsen er gennemført ud fra interviews og fokusgruppedialog med 6 skoler, der har indført læsebånd og har igangsat og videreudviklet læsebåndet på forskellig vis i årene 2004-2010.

Hensigten med projektet var at skaffe erfaringsbaseret viden fra skoler, der har indført læsebånd.

• Hvad er det læsefaglige udbytte?
• Kan det overhovedet måles?
• Og er der tilsigtede såvel som utilsigtede 'følge-virkninger' af at indføre læsebånd, fx elevernes start på skoledagen, nye organisationsformer på skolen, læsning som en tværfaglig indsats?
• Hvilke gode råd har disse skoler til skoler, der påtænker at indføre læsebånd?

Mette-Maria Rydén, VIA-UC, har samlet resultaterne af undersøgelsen i en artikel. Artiklen samt bilag kan du downloade her:

• Læsebånd, hoveddokument (pdf-fil)

Bilag til ovenstående:

• 1. Indskoling - Bogmærke, kontrakt, handling (pdf-fil)
• 2. Læsebånd - Bogmærke (pdf-fil)
• 3, 4, 5, 6, 8. (pdf-fil)
• 7. Læsekontrakt (Word-fil)
• 9. Læsning med tosprogede elever (pdf-fil)
• 10. UD - Oplæg og infoseddel (pdf-fil)
• 11. IND - Oplæg A v. læsevejledning til team (pdf-fil)
• 12. Skarrild idékatalog til læsebånd (pdf-fil)
• 13. Formativt evalueringsspørgeskema (pdf-fil)
• 14. Helle Lambæk - afgangsprojekt (pdf-fil)
• 15. Kontaktliste (pdf-fil)